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班级管理的演讲稿

时间:2024-07-12 11:37:57
班级管理的演讲稿

班级管理的演讲稿

演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现实社会中,很多地方都会使用到演讲稿,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编精心整理的班级管理的演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级管理的演讲稿1

亲爱的校长,老师,同学们、大家好:

昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。不仅是因为我要光荣地站在这里,介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员!

这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些,先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家:

1、在我们班级里有个长期存在的图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来建成了一个小小的图书天地,不但丰富了同学们的课余生活,也使同学们建起了“家”的感情。

2、争当文明班级:在我们班教室里现在很难找到一片纸屑,一块垃圾。要做到这一点还真的不易,先是老师提出要求,并严格督促检查。一开始呢,总是有几个同学做不好,爱乱撕,爱乱扔,爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任老师不厌其烦地拾,认真负责地查,在他长抓不懈的努力下,现在我们一(3)班没有一个人乱扔,乱吐的了,教室里时时窗明几净,宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美好的环境下,心情舒畅,美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中,我们班级常常得到第一名,流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶、因为我们有一个共同的信念:做最好的自己,创最美的班级。

3、有较强的组织纪律性。不迟到,不旷课、也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的,没有纪律观不是个合格的未来接班人。我们从没看到过班主任迟到,他也是这样要求我们的,迟到的学生要罚站一会,迟到了五次就失去当选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求,但是,迟到的学生却明显地在减少着,而现在呢,我们班的点名册好几周没有用武之地了,因为什么?我想这大家也都猜出来了。

4、力争在升旗,跑操和学校的各种大型活动中做到快,静,齐,要站的挺直,不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候,要求队形整齐,口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三(5)班一样好。因为,在我班同学心中已经树立了力争第一,不甘第二的信念。

5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏,这注重培养同学们的积极思考能力。为了让学生有更好的身体,老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个、这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程,《成长星空》描绘着我们未来的前景。在门口墙壁上,又出现了我们新的创作天地——壁报栏,也欢迎大家前去参观。

每天,我们看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;而我们做学生的只能以这种方式回报他,让他看到我们在他教育下点滴的改变:变的懂事听话了,变得成熟干练了……当老师对着我们微笑的时候,我们感到这一切都是值得的!因为,我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是现在。更是一个美丽的世界,一个崭新的明天!

班级管理的演讲稿2

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家交流的机会。回想任班主任20xx年来,我所做的事情太平凡,也太平常,佷平淡,没什么惊天动地的创举,也没什么的光芒。但是让我感到欣慰的是,自参加工作以来,我所带的每一个班级,通过我的努力都能把几十个“小世界”统一成一个个团结进步的集体。

下面就我平时所做的工作谈几点体会:

一、依章“治班”,从严管理

十几年的工作历程,我深深体会到重视学生的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间,让学生先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校学生管理制度》等。然后让临时班委分析情况,制定出班内一些行之有效的班级制度。如考勤制度、纪律卫生检查制度,学习进步奖励制度,班级学生量化考核细则、班级学习常规等,初定后再把这些交给全体同学讨论、修改、补充,最后在班内发布实施并严格执行落实,真正做到对事不对人,这样学生对制度执行积极配合,并严格约束着自己。

二、爱是教育的基础

“没有爱就没有教育”。我们教师的工作不同于工人、农民。我们的工作对象是有血有肉的人,工作中能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要的条件。

首先师爱是公平的,我们不要只喜欢成绩优异的学生,同时我们也应对中差生,特别是后进生,要给予特别的关爱。再次,要在工作中做到严中有爱,严也是爱,爱不等于错了不批评、迁就、放任。还记得95年我刚参加工作,领导让我接管初二、三班有个学生路立,小个子,性情孤傲。三天两头逃学,动不动就和同学打架。一些老师都说他是一块定了型的砖。有一天自习课上他和同桌又打上了。我一听学生报告,气坏了,跨入教室不容分说,上去就是两耳光,他双眼仇视着我,一点儿也不害怕。我意识到后果的严重性,把他带到办公室,向他道歉:“老师不该上来就打你!”。就这一句话他哭了,哭得很伤心。我们聊了1个多小时。他说:“老师,我错了。很少有人管我,我更没见过老师给学生道谦的,就这一点,我改,我一定改!”从此我开始寻找他的优点,并在班上强调“某一点同学们要向他学习”。他变了,懂事、好学了。因基础的原因,他虽没考上大学,但现在拥有资产300多万,他给我打电话告诉我,感谢我的教育,说我的道歉让他懂得了无论什么人,什么时候做错了就要勇于改正,老师打我是爱我!

一句道歉的话,一个行动改变了令人头疼的后进生,这让我真正懂得了,作为班主任,要把自己的爱撒向教室的每一个角落,撒向班级的每一位学生,要爱的公正,爱得让学生信服。

班级管理的演讲稿3

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《加强班级管理,提高育人效益》。

一直以来,班级管理工作千头万绪,纷繁复杂,有人说:“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法,不当之处,敬请大家批评指正。

一、从爱出发,严字当头,努力做到勤、细、巧。

1、关爱和尊重学生

班级管理是一种艺术,一位管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱和尊重学生。“ ……此处隐藏8927个字……建立完善的班级管理制度。伟人说过一句话:“人管人,管死人;制度才能管人。”我制定了一系列管理制度,(先试行,遇到新问题随时弥补制度的不足,最后打印张贴),如《初一、六班每周竞赛评比》、《操行评定细则》、《班级目标书》等等。这些出台成文,放在班长处存放。管理班级,让制度说话。且在制度面前人人平等,对事不对人,严格执行。

第三部曲:确立班级奋斗目标。目标是方向,指引学生天天向前进。我现在带的班的目标是:一个中心,两个保障,三个学会,四个自我,五个大爱。一个中心——学习;两个保障——纪律和安全;三个学会——学会做人,学会学习,学会处事;四个自我——自尊,自信,自立,自强;五个大爱——爱祖国,爱人民,爱亲人,爱劳动,爱学习。

2、唱好育人“四首歌”。

教师的任务是先育人后教书,而班主任更是育人的先锋官。在我的教育理念里我允许自己的班里有“笨蛋”但绝对不允许出“坏蛋”。所以在“以人为本”的新教育理念的指引下,我坚持唱好下面四首“育人”歌:《爱的奉献》——教会学生爱别人,懂得互助;《感恩的心》——教会学生感激万事万物,懂得感恩;《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生奋斗,懂得自助者天助;《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人。

二、采用组内自评和组间互评相结合。

每周一班会时公布,一人扣分小组也同时扣分,得分超过15分的学生奖励,扣分超过5分的惩罚。针对组的评比(见《操行评定细则》)。组内自评可以明确每人的责任,组间互评可以互相竞争、互相提高。既可以自我分析问题,总结经验教训又可以取长补短、互相促进、互相监督。评价还要注意小组集体评价与小组成员的个人评价相结合,重点评价小组集体,强化“小组”的集体荣誉感。同时对组员的参与情况、及某单方面的突出表现给予评价和激励。如每周的最佳小组评选,激励所有成员主动承担责任,使小组内出现互动、互助、互勉、互进局面,强化学生的合作意识,全面提升学生的整体素质。在期中、期末,设置专门的“优秀小组长”奖,奖励工作负责和工作有创意的组长。

三、晨读、中午自习、晚自习要抓住、抓死

卫生打扫时间严格控制,早晨7:10,中午1:00,凡是没进教室的就算迟到(包括当天的值日生),晨读7:30之前主要读史、地、生、政(以当天要上的课的课代表写出要读的内容),7:30到8:00读语文或英语,中间有课代表或看班班干部要求更换该读的科目,

四、班主任要勤于做表率,善于捕捉教育时机

要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如,看到地上有纸屑、包装袋时随手捡起,无形中就会教会学生保持卫生的清洁。如果看到有学生把掉在地上的黑板擦捡起,马上进行借题发挥(事虽小见品徳)表扬。要善于捕捉教育时机,并抓准教育最佳时机。我在发现学生问题时,如果没有考虑成熟一般不处理,但并不是不处理,而是在考虑办法和找最佳机会。找准谈话时机,作好学生的思想工作。

五、与家长打交道,有礼、有节,讲究艺术

我与家长打交道的原则是不虚报,不奉承,客观反应问题,褒优点,指缺点,明方向。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性,有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长,那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。

1、对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法。

2、对于溺爱型的家长,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,使对方在心理上能接纳你的意见,然后再适时指出学生的不足。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况。

3、对于放任不管型的家长,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。

六、反思,弥补不足

上学期工作与以前相比,由于在前楼办公室时间较多,与学生谈心较少,(成绩好的、表现差的)比方说针对表现差的被组内成员把课桌抬出教室,批评的同时还要指出被帮助的好处,知道了自己的不足应感谢同学。以免学生发生矛盾和反感老师。新的学期,分层次的,多挤时间与学生谈心。争取每周不少于5位学生。

在班主任这个工作岗位上,我们都付出了自己的辛劳,曾经烦过、累过,但同时也收获过,收获过学生的成绩、家长的表扬、同事的赞许、领导的肯定,当然,更多的是收获了和学生共同成长的那份快乐!经历本身就是一种财富,我们在创造的同时,也在享受着,我想这也正是班主任工作的魅力所在吧。以上是我在班级管理中的一些点滴做法,在此和大家共同分享。最后送大家九句话,供大家在工作中去体会:

用良好的言行影响学生;用严格的制度规范学生;用丰富的活动培养学生。

用深刻的故事教育学生;用班级的文化熏陶学生;用集体的力量凝聚学生。

用真诚的师爱感化学生;用耐心的说服征服学生;用热情的鼓励激发学生。

谢谢大家!

班级管理的演讲稿8

今天,我很高兴在这个平台上,所以更愿意做出贡献类同学竞选班干部。我想,我将用旺盛的精力,一个清晰的头脑去做班干部的一份好工作,充分发挥我的长处帮助同学和人类共同进步。

我没拉一年后班干部,但我的整个身体是干净,没有“官官相状态”,“官腔”官僚架子;胆怯与其说是私营,更积极,咄咄逼人。

我认为我应该得到一个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,使我的生活。戴尔·卡耐基说:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你应该认为他有资格提起这个或那个位置”。

我相信,在我的新好读“官”,用我的勇气和才能,与我和你在同一条船上深厚的友谊,这次竞选演讲给我带来必须的就职演说。我将在任何时候,任何情况下,第一个是“思想的学生,焦虑的学生迫切。“我从不相信“不工作”的信条,恰恰相反,我认为班干部”无功功率太”。因为我通常和每个人都处得很好,更好的人际关系,它减少了工作阻力客观。我将与青年学生,指点江山,一声我们的青春。当教师和学生之间的冲突,我必须分清是非,坚持原则。尤其是当老师或者是不正确的,我将敢于积极寻求学生的合法权益,如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我来说,玩和解体。非法放心,你玩,我不喜欢玩——非法克林顿麻烦,不走我不会死。

既然是花,我要开放;既然是树,我要长成栋梁;因为这是石头,我要去展开,因为这是班干部,我会成为一名优秀的飞行员!

闪闪发光的流星体的光来自于摩擦,和明亮的珍珠贝壳的眼泪,和一个类的好领导和共同努力下,所有的学生从班干部。

我相信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,是因为这个驱动,当我走到讲台上,我感到信心一百倍。

你持有手中的选票会犹豫?谢谢你的信任!

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